平行论坛②：教育强国背景下的学术共同体建设
平行论坛②由宁波大学伍宸教授、北京大学郭丛斌研究员主持，陕西师范大学龙宝新教授、华中师范大学田友谊教授先后点评，全国多所高校的专家学者围绕核心主题深入研讨，为学术共同体发展献智。
上半场研讨中，华中科技大学李伟教授以“中国班主任研究”圆桌论坛十年建设为例，分享扎根实践的经验。盐城师范大学张权力副教授指出实践智慧是教育强国下中国教育学的根本追求。东北师范大学白成林博士基于马克思共同体理论，明确教育理论学术共同体的理想角色。陕西师范大学龙宝新教授对上半场三位学者的发言给予高度肯定，并提出学术共同体建设需兼具游戏精神、中国关怀、强国使命。现场围绕相关话题展开交流。
下半场的研讨中，曲阜师范大学李凯副教授系统界定了教育学学术共同体的核心要义与发展方向，并借鉴美国教育研究协会经验提构建路径。阜阳师范大学周锦萱基于温格实践共同体理论，提出教育学学术共同体的转型方向。陕西师范大学廖婧茜教授从学科、学术、话语三大维度构建中国教材学自主知识体系。田友谊教授在点评中着重肯定了下半场学者聚焦“教育学”学术共同体的学科自觉与问题意识，并提出研究应进一步强化价值守护、坚定话语自觉、注重中青年学者的灵动性与创造性。
讨论与总结环节，师生互动热烈。来自宁波大学、华东师范大学、山西大学、西南大学的众师生针对“大学术共同体”“学术评价体系失灵”等话题展开了深入的讨论，进一步拓展了学术共同体建设的思考维度。
本次平行论坛汇聚了全国多所高校的中青年教育理论工作者，通过6场主题报告、2轮讨论交流与专家点评，多维度探讨了教育强国背景下学术共同体的内涵、价值、困境与路径。充分彰显了中青年学者的学术担当与创新活力，也为华东师范大学搭建校际学术交流平台、推动教育学科发展注入新动能。