2016年4月6日，国家教育宏观政策研究院与上海教科院联合召开“中国教育现代化2030”规划研讨会，教育部发展规划司、上海教科院、国家教育宏观政策研究院相关领导和研究人员参会讨论。上海教科院院长、研究院常务副院长陈国良介绍了“中国教育现代化2030”规划文本的研究进展，以及下一步整合跨系统、跨学科团队开展研究的计划。会议在分析国内外宏观教育基本形势的基础上，对中国教育现代化的指导思想、前景目标、战略任务、实现路径等问题展开研讨。
教育部发展规划司副司长秦昌威分析“中国教育现代化2030”规划
教育部发展规划司副司长秦昌威分析了“中国教育现代化2030”规划与当前几个教育发展规划之间的关系，表达了对“中国教育现代化2030”规划基本定位的看法，鼓励课题组开拓思维、勇于创新，在思想观点和文本表述上摆脱传统的规划研究方式，提出新观点、新思路。针对具体的文本内容他指出：首先，厘清三个方面的关系：“中国教育现代化2030”与国家2030发展战略之间的关系；未来教育与社会经济文化之间的关系；中国教育发展与世界其他国家教育发展之间的关系。第二，结合国际教育发展趋势，科学分析预测我国教育未来的发展形势，以及未来中国社会对人才培养的需求。第三，在对未来教育发展形势进行科学研判的基础上，明确“教育现代化2030”的整体目标，以及基于核心指标的教育发展目标。
课题组研究人员围绕“两个一百年”战略目标、“三步走”发展战略、改革引领创新战略等宏观问题，探讨现代化对国民素质、人力资源、教育体系、师资队伍、管理体制等所提出的要求，并针对教育现代化治理能力与治理体系、创新创业教育、教育生态与校园文化等具体问题展开讨论，为下一步政策研究文本的完善提供了大量实质性的建议。