年终回顾 | 2018年，教育智库的建设之路

2018年是不同凡响的一年。1月，中共中央国务院印发《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》；4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》；9月，全国教育大会在北京召开；12月，举行庆祝改革开放40周年大会。在一系列影响教育改革发展和决策的重大事件引领下，宏观院紧紧围绕高端智库定位与建设目标，通过提供政策咨询服务、开展理论研究、打造人才梯队等一系列工作，全面对接国家与地方需求，努力创建一流的国家教育智库。全体成员共心协力，为2018交上了一份硕果累累的答卷。12月22日，南京大学与光明日报智库评价中心联合发布2018年中国智库发展报告。宏观院首次参与中国智库索引评比，在706家参评智库中，入选百强，被评为A-等级，在“文化与教育领域智库”中位列前20。

人力资源优化报告获上海市主要领导批示

1月，宏观院提交研究报告《对标建设卓越全球城市，扩容与优化上海人力资源》。报告得到上海市主要领导高度重视，并批转相关市领导。2月6日，上海市人力资源和社会保障局领导来华东师大调研并听取课题组成员汇报。

习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会

2月1日，宏观院举行习近平新时代中国特色社会主义思想研讨会。中国高等教育学会第六届会长瞿振元，上海市领导科学学会会长奚洁人，上海市社联专职副主席解超，中国教育学会副秘书长高书国，华东师范大学党委书记、宏观院院长童世骏等出席了会议。童世骏在致辞中强调，要深刻学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的具体内容和要求。

“新时代上海基础教育改革热点问题”研讨会

3月21日，宏观院与上海市领导科学学会教育领导学专委会联合举办“新时代上海市基础教育改革热点问题”研讨会。本次研讨会聚焦“运动式减负对校内外教育的影响及反思”“破解‘三点半’现象的上海经验与思考”“规范整治教培市场对学校教学和管理带来的变化及应对”“公办民办学校统一招生后的变化与挑战”“中小学多样化发展问题”等议题展开讨论。

赴四川、云南开展教育精准扶贫脱贫专项调研

宏观院组织团队分别于4月-5月赴四川甘孜州、阿坝州及凉山州及云南怒江州、迪庆州开展教育精准扶贫脱贫专项调研。此次调研活动为教育部副部长孙尧牵头的“‘三区三州’教育精准扶贫脱贫专项调研”项目，宏观院调研组由华东师范大学党委书记、宏观院院长童世骏担任组长，华东师范大学党委常务副书记、副校长任友群担任顾问，副院长郅庭瑾带队，教育学部教授胡耀宗、宏观院李廷洲副研究员、办公室副主任丁沁南共同参加。两省累计行程总计3300余公里，实地调研各级各类学校28所，走访5个贫困村的9户贫困户。组织座谈会，与当地教育、扶贫、发改、财政、人社、规划、农林、卫生等行政部门以及学校校长、教师、家长进行深入交流。

我院参与撰写并提交的两份报告，《“三区三州”教育精准扶贫精准脱贫专项调研报告（云南）》《“三区三州”教育精准扶贫精准脱贫专项调研报告（四川）》，均获教育部教师工作司采纳及教育部领导批示。

新时代教师队伍建设改革论坛

为了全面贯彻落实《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》的精神，深入推进《教师教育振兴行动计划（2018-2022年）》，5月11日-12日，在教育部教师工作司指导和支持下，华东师范大学主办、宏观院承办的“新时代教师队伍建设改革论坛暨全面落实《新时代教师队伍建设改革的意见》研讨会”顺利召开。40多位来自教育领域相关领导、教育界专家学者在论坛上发言，400多名来自全国各地的教育工作者与会。在一天半的时间里，主论坛和三个分论坛围绕新时代我国教师队伍建设的新任务和新要求，存在的新问题和面临的新挑战，以及改革建设的新思路和新举措进行了广泛而深入的交流。

宏观院首届全国博士生学术论坛

2018年6月2日，由宏观院主办的“改革开放四十年中国教育改革与发展研究生学术论坛暨国家教育宏观政策研究院首届全国博士生论坛”顺利举行。教育部教育发展研究中心主任陈子季，厦门大学副校长邬大光，华东师范大学党委常务副书记、副校长任友群，研究生院院长唐玉光，高等教育研究所所长阎光才，宏观院副院长朱益明、郅庭瑾出席此次论坛。论坛为参会的全国各地博士生搭建了一个以文会友、积极思考与交流的平台，得到了来自北京大学、上海交通大学、香港中文大学、中国人民大学等三十余所高校的120余名博士生积极参与，有二十余名博士生进行了主题演讲。充分展示了宏观院专项计划博士生在学科交叉、协同育人等方面的努力和成绩。

“建设社会主义教育强国研究”

获上海市哲社结项优秀

华东师范大学党委书记、宏观院院长童世骏教授领衔的2018年上海市哲学社会科学规划“研究阐释党的十九大精神，建设社会主义教育强国研究”获结项成果优秀。课题获批立项后多次召集中国高等教育学会、中国教育学会、上海市领导科学学会、上海市社联、教育部教育发展研究中心、上海师范大学以及华东师范大学的众多专家参与研究和研讨。课题研究取得了丰硕的成果，其中包括：

宏观院代表参加

“全面深化新时代教师队伍建设改革暨乡村教师

和‘三区三州’教师队伍建设工作会议”

8月27-28日，宏观院副院长郅庭瑾、副研究员李廷洲赴四川凉山州，参加“全面深化新时代教师队伍建设改革暨乡村教师和‘三区三州’教师队伍建设工作会议”。郅庭瑾作了题为《“三区三州”教师队伍建设专题研究》的专题报告。此次会议是在《中共中央 国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》颁布后，全国教师战线召开的第一次大会，是全面建成小康社会进入决胜时期、部署推进“乡村”和“三区三州”教师队伍建设攻坚的重要会议，是全国教育大会和第34个教师节前夕召开的重要会议。会议由教育部教师工作司主办，教师司领导、全国31个省级行政区教育行政部门领导、相关高校领导和专家、“三区三州”教育行政部门代表及教师代表约160人参加了会议。专题报告获得了教育部教师司的认可，并引起各地教育行政部门、专家学者和教师的共鸣，对进一步加强教师队伍建设起到了积极作用。

在9月初由民进中央举办的“庆祝第三十四个教师节暨2018·中国教师发展论坛”上，郅庭瑾副院长作了题为《深度贫困地区教师队伍建设的政策特点、经验与前瞻》的专题报告。

“教育政策：中国经验与世界趋势”国际论坛

9月21-22日，宏观院主办的“教育政策：中国经验与世界趋势”国际论坛暨教育政策交流研讨会举行。国内外400多位教育研究领域的专家学者、教育管理者、教育相关专业研究生参加论坛。9月21日主论坛，来自美国、英国、加拿大、日本、中国内地和香港的13位学者作主旨报告。9月22日，来自新加坡、中国内地和香港16所高校与研究机构的22位学者和研究人员，分别在高等教育分论坛、教师教育分论坛、教育政策与改革分论坛作学术报告。

与会学者指出，在日益深刻的全球互动中，教育形态和教育政策的多样化需要更多跨国家、跨地区的交流和学习，论坛本土化和国际化相结合的视角，促进了不同文化的交融和多元思想的碰撞，为教育政策研究提供了丰富的思考角度和科学的研究方法。论坛通过传播世界教育学界智慧，分享中国教育发展经验，来共同破解复杂教育政策难题。

校庆专场学术报告会

为积极响应华东师范大学校庆活动安排、活跃校园学术氛围，营造良好的校园学术环境，集中交流教育政策领域研究的新进展新动向，宏观院特别组织两场校庆专场学术报告活动。10月15日上午为第一场，由宏观院研究人员范笑仙、谢童伟、李廷洲、刘皛、陈佳欣分别进行报告，主题包括高等教育改革、教育发展与区域经济差异、乡村教师政策、高校基本办学条件、打工子弟学校生存困境等。10月23日为第二场，由宏观院常务副院长陈国良、副院长钱冬明、研发中心工程师刘欢分别做主题报告，主要围绕国家和省级教育科学决策服务系统建设、教育科学决策可视化展开。

德智体美劳融合育人

——新时代基础教育创新发展论坛

11月15-16日，华东师范大学国家教育宏观政策研究院与上海市金山区共同举办了新时代基础教育创新发展论坛。本次论坛旨在及时总结新时代上海基础教育创新发展的理念和实践成果，梳理教育综合改革面临的现实挑战与发展方向，学习借鉴其它地区的典型经验，共同构建新时代德智体美劳融合育人体系。论坛共包含两天主论坛活动及三个分论坛讨论，中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远等知名学者进行了论坛报告，共有全国15个省市近500名教育界人士参加。

“谋划建设长江教育创新带”专项调研

2018年12月，宏观院参与教育部“谋划建设长江教育创新带”专项调研工作。调研组由华东师范大学党委书记、宏观院院长童世骏及教育部发展规划司副司长梁谋作为组长，调研由梁谋带队，宏观院副院长郅庭瑾、华东师大教育学部教授胡耀宗、宏观院科研人员范笑仙、谢童伟等共同参加。本次调研综合运用座谈与访谈、实地考察及查阅材料等多种方式，获取了大量一手调研资料，充分了解了在推进长江经济带动能转化和创新发展、提升教育创新能力方面，政府、高校及企业不同视角的需求和主要困难。宏观院后期将在调研基础上开展持续研究，形成研究报告和建设方案，为服务长江经济带建设国家战略发挥智库支持。