《中国职业教育发展报告（2018-2019）》是华东师范大学国家教育宏观政策研究院（以下简称“宏观院”）智库成果《教育发展年度报告丛书》之一，也是教育部哲学社会科学发展报告建设（培育）项目的最新成果。报告全面描述了中国职业教育的发展现状，也对区域和地方的职业教育发展情况进行了定性和定量的描述，以展现中国职业教育事业的蓬勃发展。
中国职业教育发展报告（2018-2019）
本书秉承系列报告全景式反映中国职业教育成就、体现中国职业教育特色、指明中国职业教育发展趋势的宗旨，在宏观院系列报告“问题导向、研究取向”的风格引领下，力求以2010-2018年间职业教育领域的政策举措和改革进展为重点，从总到分、层层解剖、层层推进，对2018-2019年间我国职业教育发展的经验、教训进行客观描述和深入剖析。
全书分为五个板块，包含了中国职业教育发展宏观现状，中国职业教育发展区域现状以及地方及部分职业院校实践探索的经验。从整体来看呈现出问题导向、咨询服务、实证研究三个特征。
本书目录
前言
第一部分 宏观发展报告
第二部分 区域发展报告
第三部分 热点调查报告
专题1：中国职业教育产教融合进展报告
专题2：职业教育精准扶贫成效调查报告
专题3：高职院校办学绩效评价研究报告
专题4：职业教育学生学习质量评估报告
专题5：高职院校“扩招生”学业评价报告
第四部分 典型案例报告
案例1：职业教育与“双创”
案例2：职业教育与“双师”
案例3：职业教育与课程整合
第五部分 国际经验报告
国际经验1：体面劳动与职业教育改革
国际经验2：未来工作与职业教育改革
国际经验3：技能预测与职业教育改革
参考文献
附件
附件1:2018-2019年中国职业教育改革发展的重大实践
附件2:2018-2019年中国职业教育改革发展的政策回顾
后记
主要作者简介
石伟平 华东师范大学终身教授，职业教育与成人教育研究所名誉所长，国家教育宏观政策研究院首席专家，享受国务院政府特殊津贴专家。我国职业技术教育学第一位博士生导师，曾任亚洲职业教育学会(AASVET)会长，第三、第四届中国职业技术教育学会副会长兼学术委员会主任。现任国家教师教育咨询专家委员会委员，国家教材建设重点研究基地（职业教育教材建设和管理政策）学术委员会主任，教育部全国职业院校教师培训专家工作组副组长，中华职教社职业教育评估指导委员会主任，上海市教育综合改革专家咨询委员会委员，上海市教育决策咨询委员会委员。2017年12月入选“当代教育名家”，2018年12月获黄炎培职业教育奖（优秀理论研究奖）。
李 鹏 同济大学副教授，华东师范大学职业教育与成人教育研究所博士后，密歇根州立大学—西南大学联合培养教育学博士。专注于职业教育评价与管理研究，先后主持省部级课题6项；在《教育研究》《清华大学教育研究》等刊物发表论文30篇，其中第一作者发表CSSCI论文23篇，被《新华文摘》、人大复印报刊资料数据库转载10余篇；参著《中国职业教育发展报告》等著作5本；先后荣获“高校人文社科一等奖”“全国教育实证研究优秀学位论文奖”等。