6月29日，国家教育宏观政策研究院（以下简称“宏观院”）召开“教育强国，区域何为”教育局长专题研讨会。会议邀请上海、江苏、浙江、安徽、福建、山东、内蒙古等省份的市、区（县）教育行政部门相关领导参会。上海市委教育工作领导小组办公室秘书处、上海市教育委员会政策法规处相关领导出席会议。会议由宏观院执行院长柯政主持。
华东师范大学党委书记、宏观院院长梅兵出席会议并致欢迎辞。她指出，本次会议主题聚焦教育强国建设背景下的区域教育高质量发展，意义重大且恰逢其时，学校将支持宏观院与代表性地区建立伙伴关系，双向赋能。上海市委教育工作领导小组办公室秘书处处长林炊利、上海市教委政策法规处副处长李进付分别介绍了教育强国建设对区域教育发展提出的新要求，分享了上海市教育改革发展的思路做法。
各地教育行政部门就本区域教育高质量发展的现状、问题、经验等内容展开交流讨论。
浙江省丽水市教育局党委书记、局长范寿仁从教育管理体制改革、高中阶段普职分流、高等教育资源平衡布局等方面介绍了相关情况。
上海市奉贤区教育党工委书记施文龙从效率与公平、优质与均衡等方面介绍了奉贤区应对教育问题的经验。
上海市金山区教育党工委书记顾宏伟从适应时代发展、立足区域实际、借助专家力量、敢于改革创新等方面提出推动区域教育发展的做法。
上海市静安区教育党工委副书记、教育局局长邱中宁从教师绩效工资改革、拔尖创新人才培养、教师专业能力建设等方面介绍了静安区的经验做法。
安徽省合肥市教育局党委委员、副局长陈雪梅从人口变动、教师素养、学前教育制度设计等方面分析了合肥市面临的问题。
内蒙古自治区呼和浩特市教育局副局长王建学分享了呼和浩特市在教师编制、教师职称、教师绩效工资等方面的改革经验，提出教育内卷严重、教师能力不足等现实问题。
青岛市崂山区教育和体育局党组书记、局长唐超从人工智能教育、托育服务、教师减负、学生心理健康等方面介绍了面临的问题和对策建议。
四川成都天府新区社会发展治理和社会事业局副局长陈颀介绍了本地区在学校建设、师资队伍建设、集团化办学等方面的经验做法。
苏州市吴江区教育局副局长吴伟钢从教育评价改革、长三角区域教育一体化等方面介绍了经验做法。
安徽省蚌埠市五河县教育体育局党委委员、副局长赵大永介绍了学龄人口、教师结构、家校协同等方面的情况。
福建省漳州市华安县教育局党委委员、副局长陈小虎针对教师发展内驱力不足、课后服务资源不够等问题提出建议。
与会人员还就“区域教育改革伙伴合作计划”（以下简称“伙伴合作计划”）进行了交流研讨。华东师范大学教育学部党委副书记沈晔、教育学部副主任刘世清、宏观院副院长钱冬明分别从学生培养和就业、社会服务、制度设计等方面介绍了伙伴合作计划的设想。
柯政在总结中表示，伙伴合作计划是开放的、动态的，该计划主要面向合作需求迫切、条件基础扎实、改革探索意愿强烈的地区，通过深度合作更好服务和支撑宏观教育决策，助力区域教育发展质量提升，同时推动教育学科发展。