关于“双一流”的政策争议及推进建议作者：刘皛 【要点】“双一流”建设名单尘埃落定的同时也激起了舆论的动荡，引发了对入选名单、政策过程、遴选标准等问题的质疑。排除部分由于政策误读和立场差异造成的争议，有些争议的确反映出政策过程中存在的问题。因此，教育行政主管部门、专家学者、高等院校等不同主体都需要在政策推进和完善的过程中有所作为，充分承担起自己的责任。
