紧扣国家需求：宏观院再获 3 项国家级课题，中标率75%

近日，全国教育科学规划领导小组办公室公布了2025年全国教育科学规划立项名单，宏观院青年教师再获佳绩，获批国家重点项目1项，国家一般项目1项，国家青年项目1项。

目前，宏观院有在研的国家重大项目2项。除院领导之外，宏观院目前有副研究员4位，晨晖学者1位，博士后1位，除2位已有在研的国家一般项目之外，其他4位老师今年都积极申报了国家课题，最终获得了3项课题立项。

宏观院作为教育部和上海市政府共建的高水平智库，始终坚持以高质量学术为根基，以国家重大需求为导向，以回答或解释真实问题为价值追求。在国家持续深入推进贡献导向、创新导向的评价改革大背景下，宏观院研究成果的优势日益明显，这次宏观院青年教师能有高比例的项目申报获得学界同行的认可，就是一个证明。宏观院接下来会继续强化自身研究取向和特色，依托国家课题，加强日常管理，产出更多国家用得上、学界能认可的高质量成果。

谢童伟，上海财经大学管理学博士，上海交通大学博士后。长期关注“人口变动与教育资源配置”相关问题研究，主持多项省部级以上的教育科学课题，在SSCI期刊及国内核心期刊发表论文30多篇；曾获上海决策咨询成果奖、上海教育科学研究成果奖；主持或参与多个国家重大政策规划的起草编制，十多份专报获得省部级或中央领导批示、研究报告多次获得省部级或中央相关政府部门批示采纳。

卢威，北京师范大学教育学博士，华东师范大学国家教育宏观政策研究院副研究员。从事高等教育治理研究，主持国家社会科学基金项目、教育部人文社会科学研究项目、中国博士后科学基金项目；出版专著1部；以独立或第一作者在权威期刊等发表论文20余篇；有较丰富的决策咨询研究经历，以独立或第一作者完成的10余项智库成果被国家级、省部级决策机构采纳，参加《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》学术版论证，具体协调负责上海市教育发展“十五五”规划研究和起草，对教育决策产生直接影响。

侯滟斯，华东师范大学教育学博士，华东师范大学国家教育宏观政策研究院博士后。主要研究方向为教育政策、教育数字化和教师专业发展，在多个高水平期刊上发表多篇中英文论文，主持和参与多个国家级、省部级课题。参与教育部人工智能拔尖创新人才培养专项工作；多篇专报和研究报告获省部级以上决策机构采纳或省部级领导批示。